教研室是教学运行的最基本单位。为充分发挥教研室在教学组织实施和科研中的作用，使教研室工作规范化、科学化、制度化，结合学院教学工作实际，制定本办法。
一、教研室设置
1、教研室的设置是指教研室的设立、调整或撤销。教学单位（系、部）下设教研室。
2、 教研室设置的原则：应从满足教学、科研工作需要出发，以优化教学机构和人员结构为核心，以全面提高教育质量和办学效益为目标，按同一学科（专业）的相同或相近课程组群设置。教研室由承担相同或相关理论和实践教学工作的教师组成。
3、教研室设置的程序：由系（部）根据学科、专业建设和课程建设的需要讨论形成意见，经征求教务处意见后，向学院提出书面申请报告，经院教学工作委员会讨论，主管教学副院长批准后成立，并报人事处、教务处备案。
4、教研室申报的内容：教研室名称、设置目的、教研室职责、人员编制、岗位职数等；撤销报告还应包括撤销的理由、撤销后人员的安排、资产的处置等。
5、教研室设置的条件：
（1）原则上应按照同一学科或专业的相同或相近课程组群进行设置。
（2）教研室应具有一定数量的专任教师和教学辅助人员。一般不少于5人，不足5人的教研室要按照相近学科（专业、课程）的原则进行合并；对于新兴学科的专业教研室人数不少于3人。
（3）具有一定的学术实力和结构合理的学术梯队，一般具有中级以上专业技术职务人员不少于2人。
（4）能承担本学科和相关学科的教学与科研任务，教学与科研水平达到规定标准。
（5）能履行学校规定的教研室相关职能。
6、教研室名称：一般应以学科名称命名，含多个学科的教研室可使用多个学科的名称组合命名或以主学科的名称命名。
二、教研室职责
1、学习和贯彻党的教育方针、上级文件精神和学院有关规定，加强师德教育和教风建设，努力提高政治素质和业务素质，把“教书育人”落到实处。
2、负责或参与制定、修订专业教学计划；研讨、制定、修订有关课程的教学基本要求；编制、修订相关课程、实验实训实习的教学大纲，以及实验、设计（论文）、实习指导书等。
3、落实教学任务。依据教学计划要求，组织完成教学任务，包括选择相关课程教材、落实课堂教学、实践教学任务和课外辅导工作，组织完成命题，审批试题、标准答案和评分标准；组织完成阅卷任务，抽查考卷，掌握评分情况；指导毕业生的毕业实习、毕业论文（设计）等。
4、定期组织检查教学环节执行情况，包括备课、教学进度、作业批改、辅导答疑、实践教学环节的指导等，并将结果定期汇总报系（部）；适时组织本室教师互相听课和召开学生座谈会，通过教师和学生了解、掌握教学情况；对本室教师和教学进行考评；做好教学评优和事故处理的有关工作。
5、组织并实施课程建设工作。研讨、制定相关课程建设规划，确定重点课程（精品课程）建设项目以及相应工作内容，并组织实施；积极承担相关课程院内外教材（指导书、讲义）的编写任务；协助落实所编教材（指导书、讲义）的印刷、出版工作。
6、根据上级有关部门对高校教师的有关规定和要求，参照学院和系部师资建设规划，组织制定本室师资培训计划，包括教师进修、培训、实践和青年教师培养等，并组织实施；提出本室师资补充意见，并配合系部共同审核新进教师资格、能力等；组织、审查新开课、开新课资格，并报系部和教务处。
7、组织或参与制定相关院内外实习实践基地建设规划；改进、开发相关实验和实习项目，以及实验、实习项目的内容、工艺流程、教学方法等；不断提高实践教学质量，突出学生技能培养。
8、积极开展教学改革工作。组织或参与专业设置、改革方案的调研、制定，承担相关教学文件及材料的起草等工作；研讨、明确相关课程在专业中的地位和作用，并对有关课程教学内容的增删、衔接、交叉、重复等作必要的改革等，体现其实用性、适用性、科学性、先进性。
9、组织开展教学模式、教学方法和教学手段的改革，倡导应用现代化教学、多媒体教学等手段，以改变传统的课堂教学模式，淡化理论与实践教学、教室与实验室的界限；鼓励、支持教师开发多媒体课件等；充分发挥现代教育理念和技术在高职教育教学中的作用。
10、积极开展教学研究活动。关注国内外高职高专教育和相关课程、专业、学科发展趋势，结合学院教学实际，主动开展教育教学思想和观念研讨。
11、适时组织或参与校内外学术交流活动，包括教学观摩、学术讲座、专题研讨等；及时总结教学、教改等方面的经验和教训，撰写有关总结材料和论文；做好优秀教学成果、优秀教学论文的推荐、申报工作，不断提高教研室整体教学、教研水平。
12、密切与学院科研管理部门、企业以及科研单位的联系，主动寻找纵、横向科研课题和科技应用服务项目；有计划、有组织地通过科研、技术服务等工作，锻炼、提高教师的学术水平和学生的实践能力，并培养、建设合理的学术梯队。
13、探索多种形式的产学研合作途径，及时将有关成果引入课堂教学、课程设计、毕业设计等教学环节，积极吸收学生参与课题研究和科技应用服务项目，并注重成果的转化。
14、积极参与、认真完成学院、系（部）安排的其他工作。
三、教研室主任的聘任与管理
1、教研室设主任一名，由系（部）主任提名，教务处审核，教学工作委员会研究决定，学院聘任，并在教务处和人事处备案。教研室主任实行任期制，可连任。
2、教研室主任的任职条件
（1）政治合格。拥护党的路线、方针、政策，热按教育事业；
（2）作风优良。作风正派，事业心、责任感强，坚持原则，办事公道，严于律己，勇于进取，乐于奉献；具有谦虚、务实，团结同志的民主作风；
（3）业务精良。对本学科有较深的学术造诣，对相关学科又有较广泛的知识，具有较丰富的教学经验和较高的教学水平，较强的教研与科研能力，具有学术水平较高的讲师以上专业技术职务（对新兴学科或专业，职称等尚不具备要求条件的，可先聘任负责人主持工作），能够承担本室所开主要课程的教学任务。
3、若因工作变动等原因教研室主任出缺，系（部）应及时向学院提出人员调整意见，按规定程序报经批准，确定教研室负责人。
4、若教研室主任在聘任期内不能或无法履行职责，系（部）有权提出人员调整意见。
四、教研室主任职责
1、教研室主任应在每学期初，审定本室任课教师教学计划、教案；组织本室教师讨论学期有关工作，并将学期工作和教研活动计划以书面形式，于第2周内报系部、教务处。
2、按照教研室职责要求，做好本教研室工作。
3、认真组织本室教师执行学期工作计划，组织教研活动，开展备课、教学讲评等活动，负责日常教学活动的监控、检查等工作任务。
4、负责做好每周一次的教研活动记录。负责通知担任本室课程教学的其它岗位人员每月参加一次教研活动。
5、努力完成学科建设、专业建设、课程建设、教学改革、教研、科研等工作任务。
6、每学期末，负责将各类教学文件、相关教学资料、教师业务考核等材料建档、归档。
7、定期检查各项工作的执行、进展以及完成情况，及时将有关记录、自评资料等归档备查。每学期末在全面总结的基础上，写出书面总结材料（重点工作典型材料），并于期末结束前1周内报系（部）、教务处。
五、教研室成员的职责
1、教师要坚持不懈地加强师德和业务方面的修养，自觉地关心教研室建设。
2、教师有对教研室的建设提出建议和意见的权利。
3、教师有服从教研室主任的教学、科研任务分配及遵守学校管理规章制度的义务。
4、教研室全体教师要互相尊重、取长补短、发挥集体力量，做好教书育人工作。
5、参加教研室会议，集体讨论协商有关教研室建设的主要问题。
六、教研室考核
1、系部负责对教研室工作的日常考核与检查，以教研室活动记录为依据，主要考核教研室主任履行职责及教师完成工作任务、执行工作规范情况；同时，要建立激励与竞争机制，充分调动教研室主任的积极性，奖优罚劣，逐步推行竞争上岗制度。
2、每学期末，系部组织撰写、推荐典型教研活动材料，在系部推广并报教务处。
3、学院不定期抽查教研室的工作，抽查情况及时向学院通报，并将抽查结果作为考核系部建设的依据，资料归档。
4、学院每年进行一次院级优秀教研室评选活动，并对优秀教研室正式下文予以确认、表彰和奖励，奖励标准遵照学院有关文件要求执行。
本规范由教务处负责解释，自发布之日起实施。
